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domingo, 3 de outubro de 2010

À DERIVA



Achei esse filme muitooo legal! Fantástico! Nota 10 para mais um filme brasileiro!

No 'À Deriva' do diretor Heitor Dhalia, 2009, observamos uma família experienciando um momento de separação conjugal, com envolvimentos extraconjugais. Uma família com três filhos, sendo que uma das filhas, a personagem principal, é uma adolescente que começa a viver os primeiros namoros e a primeira relação sexual, no meio dessa agitada realidade.

Fiquei pensando como a separação é uma questão forte para a família. A relação entre os pais, entre filhos e pais, tudo se mistura. O sofrimento é sentido por todos. Cada um na sua medida e possibilidade de expressão. E os segredos das traições, quando desvelados, parecem decodificar todo aquele mal-estar vivido entre os pais, e assistidos pelos filhos.

A separação, os segredos, a morte pemeando as cenas, as novas descobertas e desejos da adolescência, a dor de uma família partida... muitas reflexões sobre família.

Eu recomendo esse drama!

Beijos

Li

sexta-feira, 1 de outubro de 2010

Drão

Drão

Composição: Gilberto Gil


Drão, o amor da gente é como um grão
Uma semente de ilusão
Tem que morrer pra germinar
Plantar n'algum lugar
Ressucitar no chão nossa semeadura
Quem poderá fazer, aquele amor morrer
Nossa caminha dura
Dura caminhada, pela estrada escura

Drão não pense na separação
Não despedace o coração
O verdadeiro amor é vão
Entende-se infinito, imenso monolito
Nossa arquitetura
Quem poderá fazer, aquele amor morrer
Nossa caminha dura, cama de tatame
Pela vida afora

Drão os meninos são todos sãos
Os pecados são todos meus
Deus sabe a minha confissão
Não há o que perdoar
Por isso mesmo é que há
De haver mais compaixão
Quem poderá fazer, aquele amor morrer
Se o amor é como um grão
Morre nasce trigo
Vive morre pão
Drão, Drão


http://www.youtube.com/watch?v=dVpGrsFENPg

quinta-feira, 30 de setembro de 2010

Pais e Filhos

IMAGEM: http://socialmediablogster.com/wp-content/uploads/2009/11/avalanche.jpg


Pais e Filhos

Composição: (letra: Renato Russo - Música: Dado Villa-lobos/renato Russo/marcelo Bonfá)

Estatuas e cofres e paredes pintadas
Ninguém sabe o que aconteceu
Ela se jogou da janela do quinto andar
Nada é fácil de entender

Dorme agora
É só o vento lá fora
Quero colo.Vou fugir de casa
Posso dormir aqui com vocês?
Estou com medo. Tive um pesadelo
Só vou voltar depois das três

Meu filho vai ter nome de santo
Quero o nome mais bonito

É preciso amar as pessoas como se
Não houvesse amanhã
Porque se você parar para pensar
Na verdade não há

Me diz porque que o céu é azul
Explica a grande fúria do mundo
São meus filhos que tomam conta de mim

Eu moro com a minha mãe
Mas meu pai vem me visitar
Eu moro na rua, não tenho ninguém
Eu moro em qualquer lugar
Já morei em tanta casa que nem me lembro mais
Eu moro com os meus pais

É preciso amar as pessoas (...)

Sou uma gota d'agua
Sou um grão de areia
Você me diz que seus pais não lhe entendem
Mas você não entende seus pais

Você culpa seus pais por tudo
E isso é absurdo
São crianças como você
O que você vai ser, quando você crescer?

Os diversos lutos

IMAGEM :http://www.google.com.br/#hl=pt-BR&source=hp&biw=1440&bih=712&q=imagem+luto&aq=f&aqi=g2&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=311e05ec4635811a


Quando ouvimos falar ou lemos a palavra LUTO de imediato podemos associar a imagens tristes e/ou a diversas outras palavras como, por exemplo: morte, morrer, perda, tragédia, ausência, raiva, medo, revolta, tristeza, depressão, entre outras. O luto é muito associado a perda de alguém, um familiar ou amigo querido. Apesar disso, muitas são as situações na qual deparamos com uma perda e a necessidade de sua elaboração, ou seja, da elaboração do luto. Esse momento de perda pode ser tão forte, que pode traz consigo uma avalanche de sentimentos, crenças e lembranças de outros lutos vividos, elaborados ou não.

Quando casamos, por exemplo, uma parte de nós é destinada ao 'morrer', mesmo vivenciando uma etapa da vida tão especial. Precisamos abrir mão daquele lugar de solteiro(a) para nós mesmos, além dos amigos, dos familiares e dos estranhos. Nossa identidade amplia com a qualidade de casado(a), porém, temos a 'dor' de 'perder' aquele lugar outro de solteiro(a) e muito do que é destinado ao mesmo. É uma forma outra de se colocar no mundo, de ser visto e de se relacionar.

O mesmo pode ser pensado sobre a separação na relação conjugal, que traz sofrimento e pode refletir em toda família ampliada. Casal e filhos se deparam com uma nova realidade, com novos papéis a serem exigidos e desempenhados, e muitos deles ainda não vividos. Há a perda do lugar de esposa para ex-esposa; dos filhos com os pais juntos para pais separados; do ritual do Natal, em que se espera que todos troquem presentes felizes, para uma casa um tanto vazia, entre outros.

Esse momento de separação requer tempo para elaboração de seu luto, que pressupõe a vivência de fases, para uma posterior organização interna e relacional. Isso exige esforço, dedicação e reflexões do que fomos, do que vivemos, do que fizemos, do que seremos, dos nossos objetivos, do nosso lugar na família e no mundo. Podemos também buscar o crescimento, apesar do novo causar confusão, sentimentos de ansiedade, medo e angustia. O desafio é lançado, poder redefinir uma nova postura de relação entre os pares, de exercer a parentalidade quando a conjugalidade foi rompida.

O luto e sua elaboração parece não ser o fim, mas sim, ser o começo. Seja no nascimento de alguém, na sua morte, na mudança de moradia, na escolha de uma profissão, no abandono de um ideal, ao se deparar com a impossibilidade da visão, audição ou do caminhar. São tantos os lutos que precisamos passar para sermos o que somos. E, quando bem vividos, muitas construções podem surgir, até mesmo, a criação de um lindo projeto, de mudanças de vida, de novas interpretações da realidade. Estar em relação pode ser um bom caminho para viver essas experiencias, pois ter uma rede social que nos apoia, que nos entende, é muito valioso.

Vida em relações...

Li

terça-feira, 13 de julho de 2010

Legislação obriga restaurantes a ter cardápios em Braille


Achei importante trazer parte desse texto para exemplificar que em pequenas atitudes, como o cardápio em Braille, que as pessoas com necessidades especiais podem experienciar liberdade e autonomia.

Obrigada!

Li

Legislação obriga restaurantes

a ter cardápios em Braille

Apesar das leis, pessoas com deficiência visual ainda encontram muita dificuldade em ter seu direito garantido. Além disso, a maioria dos funcionários destes estabelecimentos não está preparada para atender este público.


Daniel Limas, da Reportagem do Vida Mais Livre

Quem nunca ficou com muita vontade de comer algo que tenha acabado de ver em uma revista, em um balcão de lanchonete ou no prato da mesa vizinha no restaurante? É o que chamamos de “comer com os olhos”. Comer é para muitos de nós um enorme prazer, mas para boa parte das pessoas com deficiência visual, ir para restaurantes, bares e lanchonetes é motivo de perder a fome.
Imagine superar todas as dificuldades para chegar a um restaurante, e ao sentar-se e pedir o cardápio em braille, o cliente ouve do garçom: “infelizmente, não temos.” Se esta cena acontecer em São Paulo e em muitas outras cidades brasileiras, este local pode ser denunciado e multado, pois há leis que determinam que restaurantes, bares, lanchonetes e hotéis devem disponibilizar cardápios em braille para pessoas com deficiência visual. Em São Paulo, esse direito é garantido pela Lei 12.363/97, que é regulamentada pelo Decreto Municipal nº 36.999/97.
Apesar de a legislação existir desde 1997 em São Paulo, encontrar cardápios nesta linguagem não é tarefa das mais fáceis. Mesmo não tendo deficiência visual, faça a experiência de pedir um. Regina Fátima Caldeira de Oliveira é deficiente visual e costuma fazer esse tipo de pedido. E também já se acostumou em receber respostas negativas à sua solicitação. “Embora haja leis que obriguem os estabelecimentos a disponibilizar cardápios em braille, ainda há muitos que não as cumprem”, relata.
Regina, que trabalha como coordenadora de Revisão da Fundação Dorina Nowill para Cegos e como coordenadora Geral do Conselho Ibero-Americano do Braille, ressalta ainda que a falta de cardápios especiais para pessoas com deficiência visual não é o único problema na hora de ir a um restaurante. “A maioria dos funcionários não está preparada para atender pessoas com deficiência visual. É muito comum encontrar garçons que se dirigem a nossos acompanhantes para saber o que desejamos comer ou beber. Outros, colocam pratos e copos à nossa frente sem nos informar disso, o que, muitas vezes, provoca situações constrangedoras. Esses são apenas alguns exemplos do despreparo do pessoal que trabalha nesses estabelecimentos”, desabafa.
Para amenizar estes problemas, Regina faz algumas recomendações: “o Sindicato dos Trabalhadores em Bares, Restaurantes e SimilaresSite externo. deveria procurar as instituições que atendem as pessoas com deficiência visual a fim de, juntamente com elas, organizar palestras destinadas à orientação dos funcionários desses estabelecimentos. As pessoas que pudessem assistir a essas palestras poderiam atuar como multiplicadores entre seus colegas. Essa prática seria bastante proveitosa, pois as pessoas cegas, certamente, iriam sempre nos locais com bom atendimento”, esclarece.
Regina também fez questão de oferecer dicas que podem ajudar as pessoas com deficiência visual a contornar eventuais dificuldades em restaurantes, bares e lanchonetes:
- Escolher bem o restaurante. Se for self-service, melhor ir acompanhado; se não, pergunte se há um funcionário que possa descrever os alimentos e onde eles estão.
- Já na chegada, esclarecer ao funcionário (hostess, maitre ou garçom) que é deficiente visual.
- Pedir para sentar na área de maior fluxo de garçons (para facilitar a solicitação dos serviços).
- Cardápio em braille é lei - portanto, exija: se não houver, peça para o garçom ler os itens, os produtos e os preços.
- É conveniente pedir a disposição dos alimentos (onde está cada alimento no prato).
- Solicitar que certos alimentos, como carnes venham previamente cortados.
- Na hora da conta, pedir para que o garçom leia item por item; nada disso é favor, mas sim obrigação do restaurante para com o cliente.

CONTINUAÇÃO DO TEXTO EM FONTE: http://www.vidamaislivre.com.br/especiais/materia.php?id=1220&/legislacao_obriga_restaurantes_a_ter_cardapios_em_braille

Senado aprova regulamentação da profissão de tradutor e intérprete de Libras

Como a decisão da comissão foi terminativa, a matéria deve ser enviada à sanção do presidente da República.

Publicada em 12 de julho de 2010 - 17:45

Alfabeto em Libras
Após ser aprovado na Câmara no final do ano passado, o projeto de lei que regulamenta a profissão de tradutor e intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi aprovado na quarta-feira (7) pela Comissão de Assuntos Sociais do Senado (CAS). Como a decisão da comissão foi terminativa, a matéria deve ser enviada à sanção do presidente da República.
Segundo os parlamentares que apoiam a iniciativa, como o senador Flávio Arns (PSDB-PR)Site externo., a expectativa é que a regulamentação estimule a profissão e, como consequência, amplie a inclusão social das pessoas surdas. Esse projeto tramitou no Senado como PLC 325/09 (na Câmara, tramitou como PL 4673/04).
Quando apresentou a proposta, em 2004, a deputada federal Maria do Rosário (PT-RS)Site externo. apontou o alto índice de evasão escolar dos surdos como um dos motivos de sua exclusão social. Ela afirmou que, em 2003, apenas 3,6% do total de surdos matriculados na educação básica do país conseguiram concluir essa etapa do ensino, o que, segundo a deputada, "comprova a exclusão escolar provocada pelas barreiras na comunicação entre alunos surdos e professores". Por isso, argumentou ela, o reconhecimento do profissional de Libras seria fundamental para que os surdos possam estudar, ter acesso a informações e integrar-se socialmente.
Requisitos
Para exercer a profissão, o projeto (que possui 10 artigos) exige uma das três formações a seguir:
- curso superior de tradução e interpretação com habilitação em Libras (língua portuguesa);
- nível médio, com formação em cursos (obtidos até 22 de dezembro de 2015) de educação profissional reconhecidos ou cursos de extensão universitária ou cursos de formação continuada;
- certificação de proficiência.
Em relação a esse último item, o texto prevê que a União terá de promover anualmente, até 22 de dezembro de 2015, exame nacional de proficiência em tradução e interpretação de Libras.
Em seu relatório sobre a matéria, o senador Cristovam Buarque (PDT-DF)Site externo. recomendou que o texto fosse aprovado da forma como veio da Câmara - o que acabou ocorrendo. Como a Comissão de Assuntos Sociais do Senado (CAS) aprovou o projeto em decisão terminativa, a matéria não terá de passar pelo Plenário do Senado e poderá ser enviada diretamente à sanção do presidente da República.
Fonte: Agência Senado

AUIRE - Identificador de cores e cédulas para deficientes visuais

Projeto de Lei propõe gratuidade a aparelhos para deficientes visuais

No Mato Grosso, deputado apresenta projeto de lei que governo distribua aparelho que lê cores e notas de dinheiro.

Publicada em 13 de julho de 2010 - 09:00

Desenho da máquina lendo uma nota de 5 reais
No Mato Grosso (MT)Site externo., o deputado Nilson Santos (PMDB) apresentou um projeto de lei que dispõe sobre o funcionamento gratuito do aparelho auire, utilizado por pessoas com deficiência visual. O aparelho identifica cores de objetos e cédulas de Real, contribuindo para que as pessoas com deficiência visual não sejam enganadas no dia a dia. O aurie foi desenvolvido a partir de um trabalho acadêmico realizado na Escola Politécnica da Universidade de São PauloSite externo..
“O auire, ao permitir que a pessoa com deficiência visual diferencie as notas de reais, recebendo orientação sonora nesse sentido, evita que ele seja enganado em alguma transação comercial. Por outro lado, a potencialidade do aparelho em distinguir cores, possibilita que o ele possa melhor escolher, por exemplo, uma roupa que irá vestir. Isso melhora até mesmo a autoestima da pessoa”, lembrou o parlamentar.
No mercado já existiam aparelhos identificadores de cores importados, caros e sem a possibilidade de reconhecer dinheiro. O auire, entretanto, identifica 16 tipos de cores e notas de R$ 2 a R$ 100.
Se aprovado o projeto, o aparelho terá um custo para o governo entre R$ 100 e R$ 200 para aquisição, não significando, evidentemente, nenhum impacto substancial no erário público, mas significando sim, uma melhor qualidade de vida para os deficientes visuais. “Sem dúvida, o recebimento desse aparelho significará para milhares de deficientes visuais mato-grossense uma enorme alegria”, falou Santos.
O que é e como é utilizado - Auire é uma empresa social que desenvolve dispositivos eletrônicos de baixo custo para assistência às pessoas com deficiência visual. O primeiro produto desenvolvido pelo Auire é um aparelho identificador de cores e dinheiro, de baixo custo, para pessoas com deficiência visual.
O aparelho é uma caixinha que fala a cor de um objeto e diz o valor de uma nota de dinheiro. Do tamanho de duas caixinhas de fósforo enfileiradas, o auire, que significa "oi" na língua dos índios javaés, é um identificador que emite o nome de 40 tonalidades de cor de objetos e de notas em circulação no Brasil. O segredo do preço baixo do aparelho foi ele ter sido desenvolvido com a ajuda de software e hardware livres.
O auire possui um circuito eletrônico e dois LEDs (diodos emissores de luz, na sigla e inglês) que emitem luz branca para uma das três cores básicas (vermelho, verde e azul). A luz é dirigida ao objeto ou à nota e usa sensores para captar a reflexão, isto é, a mudança da direção de propagação das ondas de cada cor. Um software embutido no aparelho calcula a proporção de cada cor primária, identifica-a em uma lista de 40 e fala aquela que mais se aproxima da do objeto ou da nota.
Cada um dos dois botões do auire serve para uma tarefa diferente: o verde dá o nome de cada nota e o amarelo, a cor do objeto.
Fonte: http://www.odocumento.com.br /
http://www.vidamaislivre.com.br/noticias/noticia.php?id=1465&/projeto_de_lei_propoe_gratuidade_a_aparelhos_para_deficientes_visuais

domingo, 28 de fevereiro de 2010

LIBRAS - Dicionário virtual

Existe um dicionário virtual onde podemos ter acesso a algumas palavras em Libras, é só escrever e observar a imagem da interprete. É importante ter uma internet legal, pois se assim não for fica um tanto lento. De qualquer forma, adorei a iniciativa. O INES fornece cópia do dicionário em CD, mas só para instituições, grupos.... infelizmente parece que se for só para uma pessoa eles não fornecem.

O site é: http://www.acessobrasil.org.br/libras/

Beijos

sexta-feira, 26 de fevereiro de 2010

Aprendendo Braille em casa...

Existe um site que oferece um programa gratuíto chamado
BRAILLE VIRTUAL 1.0,

que apresenta o alfabeto e sinais em Braille, além de possibilitar o exercício da sua leitura de forma lúdica. Tudo pelo computador, sendo que depois de instalado o programa no seu computador não é necessário se conectar à internet para utili'za-lo. Adorei!

É só acessar: http://www.braillevirtual.fe.usp.br/

Um abraço!


É impressão minha...?

É impressão minha ou são poucas as pessoas que se permitem ouvir, compreender e oferecer afeto ao outro?

É impressão minha ou as pessoas correm mais velozes que o tempo do que enxergam ou ouvem?

É impressão minha ou o porteiro fazia fofoca com os dedos sobre os moradores?

É impressão minha ou muitas vezes as pessoas falam e o corpo diz outra coisa?

É impressão minha ou ninguém percebeu a existência do garoto que dormia na rua?

É impressão minha ou o frio está chegando?

É impressão minha ou o preconceito existe onde há o medo do encontro com as nossas debilidades?

É impressão minha ou exite espaço onde há persistência?

É impressão minha ou é mesmo gostoso guando somos recebidos por pessoas em paz consigo?

É impressão minha ou a ironia era fruto daquilo que o próprio emissor sofria?

É impressão minha ou o seu olhar sobre mim é o olhar que tens de ti?

É impressão minha ou o respeito é o primeiro passo para a vitória?

É impressão minha ou é muito bom receber um abraço e um sorriso espontâneo?

É impressão minha ou amar é a fórmula da vida?

É impressão minha...?


Li

BRAILLE - Onde aprender?

O Braille pode ser utilizado por pessoas que experienciam dificuldade visual para leitura e escrita. Através desse sistema o deficiente visual consegue ler com o uso do tato, e registrar informações no papel sem a necessidade da tinta (caneta ou lápis), mas com a utilização de pontos em alto relevo, representando letras do alfabeto e sinais, que podem ser feitos com alguns instrumentos como, a reglete e a punção, por exemplo. Existem impressoras para o Braille.

"Braille é um sistema de leitura com o tato para cegos inventado pelo francês Louis Braille. O sistema de Braille aproveita-se da sensibilidade epicrítica do ser humano, a capacidade de distinguir na polpa digital pequenas diferenças de posicionamento entre dois pontos diferentes. um cego experiente pode ler duzentas palavras por minuto." (http://pt.wikipedia.org/wiki/Braille)

O IBC - Instituto Benjamin Constat, no Rio de Janeiro, oferece o curso TÉCNICAS DE LEITURA E ESCRITA NO SISTEMA BRAILLE- MÓDULO 1, sem taxas. Encontrei essa informação no site: http://www.ibc.gov.br/?%20itemid=10199. O Telefone do IBC é (21) 2543-1119.

Pessoas sem debilidade visual podem fazer esse curso. Aprender é VIDA!

Conheci pessoas que enxergam e trocam cartas em Braille com amigos que experienciavam debilidade visual em outro país ou estado. O Braille possibilitou essa comunicação e muito mais! Podemos fazer a diferença!

Um abraço!

LIBRAS - Onde aprender?


Como tive dificuldades de encontrar um lugar para aprender a Língua de Sinais Brasileira- LIBRAS, estou compartilhando está informação:


Curso de Língua de Sinais com ênfase nos aspectos gerais da surdez na APADA - Associação de pais e amigos dos deficientes de audição, em Niterói - RJ. A instituição fica em São Domingos, um ponto depois do campos de economia da UFF.

O custo achei acessível e o programa muiiitoo interssante. Mais informações pelo tel: (21) 2621-2080 / 2621-5808, ou pelo site: www.apada.org.br

Acredito que quando aprendemos a LIBRAS estamos possibilitando a inclusão social de pessoas que experienciam debilidades auditivas, isso é VIDA!

Acho a língua de sinais muitoo lindaa!

Um abraço!

quinta-feira, 11 de fevereiro de 2010

Amar é vida...

É você
Só você
Que na vida vai comigo agora
Nós dois na floresta e no salão

Nada mais
Deita no meu peito e me devora
Na vida só resta seguir
Um risco, um passo, um gesto rio afora

É você
Só você
Que invadiu o centro do espelho
Nós dois na biblioteca e no saguão

Ninguém mais
Deita no meu leito e se demora
Na vida só resta seguir
Um risco, um passo, um gesto rio afora
Na vida só resta seguir
Um rítmo, um pacto e o resto rio a fora...

(Música: É você/ Composição: Marisa Monte,Arnaldo Antunes,Carlinhos Brown)

quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010

Ciranda da Bailarina


Procurando bem
Todo mundo tem pereba

Marca de bexiga ou vacina
E tem piriri, tem lombriga,
tem ameba
Só a bailarina que não tem
E não tem coceira
Verruga nem frieira

Nem falta de maneira
Ela não tem

Futucando bem
Todo mundo tem piolho
Ou tem cheiro de creolina
Todo mundo tem
um irmão meio zarolho
Só a bailarina que não tem
Nem unha encardida
Nem dente com comida
Nem casca de ferida
Ela não tem
Não livra ninguém
Todo mundo tem remela
Quando acorda às seis da matina
Teve escarlatina
ou tem febre amarela
Só a bailarina que não tem
Medo de subir, gente
Medo de cair, gente

Medo de vertigem
Quem não tem
Confessando bem
Todo mundo faz pecado
Logo assim que a missa termina
Todo mundo tem
um primeiro namorado
Só a bailarina que não tem
Sujo atrás da orelha
Bigode de groselha
Calcinha um pouco velha
Ela não tem
O padre também
Pode até ficar vermelho
Se o vento levanta a batina
Reparando bem,
todo mundo tem pentelho
Só a bailarina que não tem
Sala sem mobília
Goteira na vasilha
Problema na família
Quem não tem
Procurando bem
Todo mundo tem

(Música: Ciranda da Bailarina / Composição: Edu Lobo e Chico Buarque/ Imagem: Sandra Souza)